Chemie-Newsletter Nr. 13 Bitte an Kollegen weiterleiten {E-Mail: 1; 1.sps-friedrichshainkreuzberg@gmx.de}

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Lehr- und Lernhilfen des AK erweitert und umstrukturiert für Vorgaben der KMK Liebe Kolleginnen und Kollegen, Leider ist ein 'echtes Experimentieren' in der Corona-Zeit nicht möglich. Der AK hatte darauf reagiert: Newsletter 10-12. Nun haben wir uns entschieden, weitere Hilfen, insbesondere Experimentier- und Lehrfilme, die Schüler auch zuhause bearbeiten können, in unser Angebot aufzunehmen. Es beginnt mit dem Aufruf: www.kappenberg.com Dann erscheint die bebilderte Gesamtübersicht der Aktivitäten des AK: Natürlich klickt man wahrscheinlich zuerst auf das Bildchen "Schooling" bzw. "(Fern-)Unterricht" Beim Link "> SÜ" findet man die schon bekannte Schnellübersicht aller verfügbaren Apps des AK mit Auflistung aller Fragenkataloge (Pools) etc., aber jetzt mit allen Links ins Internet zum direkten Ausprobieren. Neu ist der Link: "> KLP NRW" Hier sind zusätzlich Videos von Experimenten und Unterrichtslehrfilme eingearbeitet und als Clou: sortiert nach den Unterrichtsinhalten der Kultusministerkonferenz - realisiert am Beispiel von Nordrhein-Westfalen. Diese lassen sich natürlich in entsprechender Weise auf die anderen Bundesländer übertragen. Die Kurzanleitung: Dazu findet man dort Aufgaben/Arbeitsaufträge im Word-Format, die die Schüler beantworten und per Mail an den Chemielehrer zurückschicken können.
Neue APP: AK Ratewand (für interessanteren Fernunterricht frei nach "Der große Preis"). Hier können die Schüler auch im Homeoffice zur Abwechslung mal in Gruppen in einer Videokonferenz um Punkte kämpfen. Die "AK Ratewand" ist anders als die meisten Wissensspiele am Computer: Man kann zwar alleine spielen und sehen, wieviel Punkte man schafft. Spannender ist der Wettbewerb gegen weitere Gruppen (Mannschaften im Internet oder Teile der ganzen Klasse). Der Computer stellt dabei nur die Fragen und verwaltet das Spiel. In einer Videokonferenz oder im Klassenraum überlegen Lehrer und Schüler zusammen, wie viele Gruppen (zwischen 1 und 4) gebildet werden. Zum Beispiel: Mädchen gegen Jungen oder Gruppen nach Sitzplan etc. Bei größeren Klassen sollten diese Gruppen noch aufgeteilt werden in „Untergruppen“ bis zu etwa 3 Personen. Von den Schülern sind Nachdenken und in erster Linie die mündliche Kommunikation gefragt. Nur der Lehrer kann und darf das Spiel / den Computer bedienen! Er gibt seinen Bildschirm frei und muss entscheiden, ob eine Antwort richtig oder falsch ist. Ziel: Mit richtigen Antworten möglichst viele Punkte für die Gruppe sammeln. Ein Anwendungsvideo erscheint bald auf kappenberg.com. Fragewände existieren zu allen wichtigen Inhalten des Chemieunterrichts.
Ein besonderes Schmankerl ist in noch in der Testphase: Spezial Corona-Version vom mitreißenden Lehr-Lern-Quiz "AK Riddle" (funktioniert per Internet auch ohne Videokonferenz!) 1. Der Lehrer schickt per Mail an die Schüler - den Termin - eine TeamID - und ein Passwort. 2. Die Schüler loggen sich etwas vor dem Termin ein, geben die TeamID, das Teamkennwort und Ihren Namen (z.B.: den Vornamen und direkt angehängt den 1 Buchstaben des Nachnamens) ein, klicken auf Start und warten auf den Countdowns von AK Riddle. 3. Aus Datenschutzgründen werden später nach dem Spiel Namenkürzel und erreichte Punkte gelöscht. Der prickelnde Wettkampf beginnt, bei dem man kaum merkt, dass man dabei etwas lernt.